На фото расстыковка корабля "Союз МС-18",
снимал космонавт Роскосмоса Пётр Дубровин


ДОМАШНИЙ ПОМОЩНИК
для учениц и учеников
(с 5 лет)

вы на главной странице DM-детям

слушаю - понимаю - делаю

2-я СТУПЕНЬ, тамножение
0-я СТУПЕНЬ,ориентиры
0-я СТУПЕНЬ, счёт
1-я СТУПЕНЬ, без букв
3-я СТУПЕНЬ, мой мир
4-я СТУПЕНЬ, /Моя история

Предлагаем вам перед выбором раздела сайта (нажать на картинку) провести по праву ума (лат. dictare-mentis) мысленный эксперимент над своими ответами на 6 (шесть) вопросов: 
1. Когда ваши уши что-то слышат, вы отличаете речь от других звуков?
2. Когда ваши уши что-то слышат, вы различаете детский, женский и мужской голоса?
3. Когда ваши уши что-то слышат, вы узнаёте голос того, кто говорит?
4. Когда ваши уши что-то слышат, вы понимаете, о чем говорят?
5. Когда ваши уши что-то слышат, вы знакомитесь с новыми для себя словами? (А вам легче на письменные или на устные вопросы отвечать?)
И последний вопрос: 
6. Когда ваши уши что-то слышат, вы считаете это общением?
Конечно, нам всем хотелось бы чаще слышать при общении осмысленную речь... 
Кстати, все тексты DM-бесед готовят люди — наши эксперты следят за смыслом развивающих бесед на русском (о них на странице РОДИТЕЛЯМ). Преобразовать текст, написанный человеком, в речь  робота, нашим авторам помогает единственная пока полезная  технология от ИИ.  По секрету: титры в DM-мультиках — это «учительские» подсказки для поддержания родительского авторитета при совместном с детьми просмотре (ведь дети пока не умеют читать или читают медленнее вас). 

Начать более конкретное знакомство с материалами сайта dictare-mentis.ru — развивающими беседами домашнего робота-помощника с ученицами и учениками от 5 лет на русском — вам помогут активные обложки страниц: от первоначального знакомства с ОРИЕНТИРАМИ  и далее со СЧЁТОМ, рисованием БЕЗ БУКВ и ТАМНОЖЕНИЕМ. На последних страницах на примерах текстов диктантов ТВОЙ МИР и ТВОЯ ИСТОРИЯ мы покажем структуру предложений для записи по праву ума устной речи – для будущих эссе в ЕГЭ. Все наши диктанты записаны с разной скоростью диктовки – начальные с большими паузами между смысловыми отрывками, а в каждом следующем диктанте паузы между отрывками cокращаются...